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Pita: Des enseignants formés à Doghol Touma pour améliorer la qualité de l’éducation

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Pita, 25 avr. (AGP)- L’inspection régionale de l’éducation de Mamou a organisé, vendredi 24 avril 2026, une session de renforcement des capacités au profit des enseignants et encadrants de la sous-préfecture de Doghol Touma, dans la préfecture de Pita.
Cette initiative vise à améliorer les compétences pédagogiques et administratives des acteurs éducatifs évoluant dans les zones les plus enclavées de la région.
La rencontre a été présidée par l’inspecteur régional de l’éducation de Mamou, Elhadj Ahmadou Soumah, en présence notamment de responsables de l’enseignement pré-primaire, de la cellule de formation continue, ainsi que du chef de section pédagogique de la direction préfectorale de l’éducation (DPE) de Pita.
Après des visites de classes, les participants (enseignants, chefs d’établissements et partenaires de l’école), ont pris part à des travaux en salle axés sur l’amélioration des pratiques pédagogiques, notamment à l’ère du numérique.
Selon le délégué scolaire de l’enseignement élémentaire de Doghol Touma, Issa Naby Sylla, la localité compte 43 écoles primaires, dont 40 fonctionnelles, qui accueillent 3.672 élèves, dont 1.898 filles, encadrés par 82 enseignants. Au secondaire, trois collèges regroupent 468 élèves, dont 293 filles, pour un effectif de 22 enseignants.
Il a souligné les difficultés liées à l’organisation en classes multigrades, en  appelant à un appui accru pour améliorer les conditions d’apprentissage.
Au nom  du  directeur préfectoral de l’éducation de Pita, Amadou Sadio Barry a insisté sur l’importance de cette formation, inscrite dans la politique nationale de refondation du système éducatif. Il a  invité les participants à s’impliquer activement dans les travaux.
De son côté, l’inspecteur régional de l’éducation a rappelé que cette initiative s’inscrit dans la dynamique de transformation du système éducatif guinéen,  qui vise à renforcer la qualité de l’enseignement et les performances des élèves.
AGP/25/04/026         AOS/CM/AND
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