Coyah, 27 oct. (AGP)– Le manque d’infrastructures d’enseignement secondaire dans les districts de Kendoumayah, Tambayah et Kounsita, relevant de la sous-préfecture de Wonkifong, contraint de nombreux élèves à parcourir plusieurs kilomètres pour rejoindre les établissements scolaires, une situation qui contribue à l’abandon des études par certains d’entre eux.

Dans ces localités, les élèves désireux de poursuivre leurs études secondaires sont obligés de se rendre dans des établissements publics éloignés car, disent-ils, leurs parents ne disposent pas, pour la plupart, de moyens financiers suffisants pour les inscrire dans des écoles privées.

Une veuve du secteur de Kontayah, dans le district de Kendoumayah, témoigne des difficultés rencontrées pour assurer la scolarité de son enfant.

« Je serai obligée d’acheter un vélo pour mon enfant, car il n’y a pas de collège public à Kendoumayah. Il parcourt environ cinq kilomètres deux fois par jour pour aller à l’école », a-t-elle expliqué.

À Tambayah, le chef du secteur 1, Yamoussa Bangoura, déplore également les conséquences de cette situation sur la scolarisation des enfants.

« L’absence d’établissements secondaires dans nos localités pousse certains élèves à abandonner l’école à cause de la distance », a-t-il déclaré, en appelant l’État à construire un collège et un lycée au profit des trois districts voisins.

Élève en 7e année au collège de Mangata, Alama Sylla, résidant à Kounsita, parcourt quant à lui environ sept kilomètres pour rejoindre son établissement.

« Mon souci est d’arriver à l’heure à l’école le matin. Sur le chemin du retour, si je trouve une occasion, je rentre plus tôt à la maison. Sinon, je marche jusqu’à chez moi », a-t-il témoigné.

Le déficit d’infrastructures d’enseignement secondaire complique ainsi davantage la scolarisation des enfants et constitue une préoccupation majeure pour les parents d’élèves de ces trois districts.

Les habitants et responsables locaux appellent les autorités compétentes à renforcer les infrastructures scolaires, par la construction d’établissements secondaires publics afin de rapprocher l’école des élèves et de réduire les abandons scolaires.

AGP/27/10/026          MKB/CM/AND