Pita, 25 avr.  (AGP)-L’Inspection Régionale de l’Education (IRE) de Mamou a effectué, vendredi 24 avril 2026, une mission de travail dans la sous-préfecture de Ley Miro, dans la préfecture de Pita, afin de renforcer les capacités pédagogiques et administratives des enseignants à l’approche de la fin de l’année scolaire 2025-2026.

Conduite par l’inspecteur régional,  Elhadj Ahmadou Soumah, la mission s’inscrit dans le cadre d’un programme d’accompagnement visant à améliorer les pratiques de classe grâce au numérique. Ley Miro est située à environ 210 kilomètres du chef-lieu de la région de Mamou.

La mission a été accueillie dans l’après-midi par les autorités locales, notamment le sous-préfet, la mairesse par intérim, le délégué scolaire de l’enseignement élémentaire (DSEE) ainsi que les enseignants de la localité.

 Le DSEE de Ley Miro, Mamadou Kanana Kanté, a dressé un état des lieux du système éducatif local. Selon lui, la locaté de Ley Miro  compte 27 écoles primaires, 02 établissements préscolaires et 02 collèges. Les effectifs s’élèvent à 3.978 élèves au primaire, dont 2.045 filles, 60 au préscolaire et 406 au secondaire.

Malgré ces chiffres, plusieurs difficultés persistent, notamment le manque de salles de classe, d’enseignants, de manuels scolaires et d’équipements didactiques et informatiques. « Malgré ces contraintes, nous restons déterminés à garantir une éducation de qualité à tous les enfants », a-t-il déclaré.

Au cours de la mission, une formation a été dispensée à près d’une centaine d’enseignants et encadrants, axée sur l’intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques.

Selon l’inspecteur régional, l’usage des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation, enrichie par l’intelligence artificielle, constitue un levier essentiel pour moderniser l’enseignement. « Le recours à des méthodes actives et exploratoires favorise l’implication de l’apprenant et la construction progressive des savoirs », a-t-il expliqué.

Les participants ont salué l’initiative. Certains, à l’image de l’enseignant Abdoulaye Deka Sall, se sont engagés à placer davantage les élèves au centre du processus d’apprentissage à l’issue de la formation.

AGP/25/04/026      AOS/CM/AND